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Revista Lusófona de Educação n.º 51 (2021) : [11] Página principal da colecção Visualizar estatísticas

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Jul-2021Percepción del profesorado de las aulas multigrado desde una perspectiva DAFOMartín Cilleros, María Victoria; Gutiérrez Ortega, Mónica; Morán Antón, Marta; Sánchez-Gómez, María Cruz
Jul-2021La Covid-19 y la actividad académica no presencial: percepción de los estudiantes de formación profesional de Galicia- EspañaMariño Fernández, Raquel; Barreira Cerqueiras, Eva M.; García Antelo, Beatriz; Casal Otero, Lorena
Jun-2021O Educador Social no século XXI: perceções dos recém-licenciados de uma instituição de ensino superior privada em PortugalSanches, Isabel; Franco, Dulce; Jacinto, Maria Manuela
Jul-2021Ensino de investigação qualitativa em psicologia (da educação): impacto percebido em alunos de mestradoAntunes, Ana Pereira; Araújo, Sara Barros
Jul-2021Employability of higher education graduates: reflections and pedagogical implicationsMonteiro, Sílvia; Almeida, Leandro S.
Jul-2021Desenvolvendo competências e habilidades para o trabalhador do futuro: caminhos do Banco Mundial e da OCDEMelo, Adriana Almeida Sales de
Jul-2021Curadoria digital: concepções e percepções de pesquisadores sobre avaliação de materiais didáticos digitaisSilva, Katia Godoi e; Almeida, Maria Elizabeth; Costa, António Pedro
Jul-2021Análise da Comunicação de uma criança com Perturbação do Espetro do Autismo: um estudo exploratórioMoreno, Davys; Sá, Susana
Jul-2021A pedagogia do oprimido no ensino do método qualitativo de pesquisaTaquette, Stella R.
Jul-2021A educação superior a distância no Brasil: regulação e políticas de expansão (1998-2018)Trevisol, Joviles Vitório; Toledo, Jaques Antonio de
Jul-2021A banda desenhada na comunicação e educação em ciência: uma revisão sistemática da literaturaMota, Marina; Sá, Cristina Manuela; Guerra, Cecília
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